Explorer les actualités
Pédagogie
7 décembre 2009
Atelier sur le thème 2009/2010 du CNRD
Le musée de l’Ordre de la Libération et la Fondation de la Résistance proposent des ateliers destinés aux groupes ou aux classes préparant le thème 2009/2010 du concours national de la Résistance et de la Déportation. Chaque séance comprend une mise au point historique et une proposition de travail documentaire (Fondation de la Résistance) ainsi qu’une visite commentée du musée de l’Ordre de la Libération, autour du thème du concours. Selon les disponibilités de ceux-ci, des témoins et acteurs de la Résistance intérieure et extérieure pourront rencontrer les élèves. Le dossier documentaire et la visite sont discutés et adaptés à chaque groupe, en liaison avec l’équipe enseignante. La séance est conçue pour durer une demi-journée. Pour s’inscrire : contacter Hervé Guillemet, professeur détaché à la Fondation de la Résistance : herve.guillemet@club-internet.fr .
Actualité
7 décembre 2009
A propos de l’enseignement de l’histoire en terminale scientifique
« La décision envisagée par M. le Ministre de l’Education nationale, dans le cadre de la réforme des lycées, de rendre optionnelle l’histoire-géographie en terminale scientifique ne peut que susciter la stupéfaction par son décalage avec les nécessités évidentes de la formation des jeunes Français au début du XXIe siècle.A l’heure de la mondialisation, les futurs bacheliers scientifiques n’auraient donc nul besoin de se situer dans le monde d’aujourd’hui par l’étude de son processus d’élaboration au cours des dernières décennies, pas plus que par l’analyse de sa diversité et des problèmes qui se posent à la planète et à son devenir. En outre, ils se trouveront dans l’impossibilité d’accéder à certaines formations supérieures de haut niveau pour lesquelles la connaissance de l’histoire et celle de la géographie sont indispensables et vers lesquelles ils se dirigent en nombre croissant.Au moment où le président de la République et son gouvernement jugent urgent de lancer un grand débat sur l’identité nationale qui doit mobiliser le pays, cette mesure va priver une partie de la jeunesse française des moyens de se faire de la question une opinion raisonnée grâce à une approche scientifique et critique, ouvrant ainsi la voie aux réactions épidermiques et aux jugements sommaires. Il est impératif d’annuler cette décision, inspirée par un utilitarisme à courte vue, qui se trouve en contradiction avec les objectifs proclamés du système éducatif français sur le plan de la formation intellectuelle, de l’adaptation au monde contemporain et de la réflexion civique des futurs citoyens. » Signataires: Jean-Pierre Azéma (historien), Antony Beevor (historien, université de Londres), Jean-Jacques Becker (historien), Serge Berstein (historien, Sciences-Po), Pierre Cosme (historien, université Paris-I), Alain Finkielkraut (philosophe, Ecole polytechnique), Jean-Noël Jeanneney (historien, Sciences-Po), André Kaspi (historien), Jacques Le Goff (historien), Hervé Le Bras (démographe, Ined et EHESS), Evelyne Lever (historienne, CNRS), Pierre Milza (historien), Michelle Perrot (historienne), Antoine Prost (historien), Jean-Pierre Rioux (historien), Jean-François Sirinelli (historien, Sciences-Po), Benjamin Stora (historien, universités Paris-VIII et Paris-XIII), Jean Tulard (historien), Annette Wieviorka (historienne, CNRS), Michel Winock (historien, Sciences-Po).
Pédagogie
3 décembre 2009
Ernest !
Un outil pédagogique original proposé par le musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon : Ernest ! Un voyage à travers la Seconde Guerre mondiale, vue par le regard d’un enfant, destiné en priorité aux élèves de l’école primaire et à leurs enseignants. En six épisodes, le visiteur s’immerge dans la France de l’Occupation, couvrant chronologiquement la période de la France de 1940 (la défaite et l’occupation) à 1945 et ses lendemains. A chaque épisode, des informations sont proposées, à partir de documents présentés : http://www.musees-franchecomte.com/voyages/ernest/
Pédagogie
30 novembre 2009

n°408 d’ Historiens et Géographes.
Dans le dernier numéro d’octobre-novembre 2009 de la revue de l’APHG « Historiens et géographes », on lira notamment : Le témoignage de Jean-Louis Crémieux-Brilhac, sur « la guerre, la documentation française et Mendès France », (pages 23 à 29), propos tenus en mai dernier devant le comité national de l’APHG. Le rapport de Joelle Dusseau, IGEN, présidente du jury national du CNRD, présenté lors de la remise des prix ainsi que le palmarès 2008/2009. (Pages 75 à 78). Sommaire détaillé sur le site de l’APHG : http://www.aphg.fr/AccueilHistoriensGeographes.htm
Pédagogie
27 novembre 2009
initiatives sur l’internet
Les élèves participants au Concours national de la Résistance et de la Déportation, leurs professeurs, utilisent de plus en plus l’Internet pour présenter un travail collectif, pour échanger des informations, ou rendre compte des multiples initiatives prises. On en aura un aperçu en consultant les quelques blogs suivants : Haute Garonne : le blog de lauréats départementaux, créé pour rendre compte de leur voyage : http://leprintempsrefleurira.skyrock.com/ Seine-Saint-Denis : le blog de deux enseignants du collège Louis Pasteur de Villemomble : http://concoursdelaresistance.over-blog.com/ Vienne : le blog d’un enseignant d’histoire géographie du collège René Descartes à Châtellerault: http://www.parot-abellard.net/
Pédagogie
27 novembre 2009

la revue L’histoire, numéro de décembre 2009
Dans le numéro de décembre 2009 de la revue l’Histoire, on lira notamment le compte rendu, par Jean-Noël Jeanneney, du livre d’Antoine Compagnon, consacré à Bernard Fäy, principal animateur de la chasse aux francs -maçons pendant l’Occupation.