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10 juillet 2025

Couverture La Résistance pionnière au prisme des archives de la répression

Parution de l’ouvrage collectif la Résistance pionnière au prisme des archives de la répression

En décembre 2021, la Fondation de la Résistance avait co-organisé avec l’université de Caen un colloque intitulé La Résistance pionnière au prisme des archives de la répression, qui s’était tenu au Mémorial de Caen. Après plusieurs années de travail, l’ouvrage collectif reprenant une partie des communications présentées lors du colloque paraît le 10 juillet aux Presses universitaires de Rennes. Gaël Eismann, Fabrice Grenard (dir.), La Résistance pionnière en France au prisme des archives de la répression, Presses universitaires de Rennes, 2025. Résumé-La phase initiale de la Résistance en France, souvent réduite à une forme de préhistoire du phénomène, reste peu étudiée par les historiens comparée à la période ultérieure, celle qui voit se mettre en place à partir de 1942 un processus de structuration et d’unification. Cette Résistance pionnière continue également de donner lieu à de nombreuses idées reçues comme le fait que les premiers résistants étaient très peu nombreux, souvent des marginaux très isolés, décalés du reste de la société qui acceptait passivement l’occupation. L’ouverture de l’ensemble des archives de la période depuis un décret de décembre 2015 permet de rouvrir ces questions à nouveaux frais. Cet ouvrage propose d’étudier les débuts de la Résistance en France au prisme des archives dites de « la répression », à savoir les rapports de police ou de gendarmerie, les synthèses des renseignements généraux, les enquêtes judiciaires pour ce qui concerne le régime de Vichy, mais aussi les archives de la répression allemande. Si ces fonds d’archives doivent être utilisés avec certaines précautions du fait de leur nature particulière, ils n’en apparaissent pas moins incontournables pour qui veut étudier de façon scientifique les débuts de la Résistance. Ils permettent de combler le manque de sources produit par les Résistants eux-mêmes pour cette période. L’usage de ces archives permet de repérer des traces précises des premières formes de résistance qui se sont développées au cours de la première année de l’Occupation (été 1940-début 1941), d’examiner comment l’Occupant et le régime de Vichy les a appréhendées et de les replacer dans leur contexte en fonction des différents territoires concernés, dès lors que la France se trouve divisée en différentes zones au lendemain de sa défaite face à l’Allemagne. https://pur-editions.fr/product/10249/la-resistance-pionniere-en-france-au-prisme-des-archives-de-la-repression

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20 juin 2025

Découvrez des podcasts d’élèves sur des résistants et résistantes de Sevran

La Fondation de la Résistance est intervenue au premier semestre 2026 auprès d’élèves de troisième du Collège Paul Painlevé de Sevran (Seine-Saint-Denis, Académie de Créteil) pour un projet mené avec l’association F93 et deux enseignants, Mathilde Clavier et Mathéo Castex. Ils ont travaillé autour de figures locales de la Résistance. Le but de ce projet était de faire découvrir aux collégiens de Sevran des résistants nés et/ou ayant vécu et/ou résisté dans leur ville qui étaient parfois pour eux des noms de rues, d’écoles ou d’arrêts de bus. Après un premier travail de recherche historique et d’études d’archives, les élèves ont réalisé des podcasts sous plusieurs formes (interview, jeu radio,…), accessibles depuis une carte interactive de la ville de Sevran. Ces travaux ont aussi été présentés au Collège Paul Painlevé à l’occasion de la fête du collège le 19 juin 2026. Les autres élèves ont pu écouter les podcasts mais aussi découvrir des affiches réalisées à partir de documents d’archives sur lesquels les élèves ont travaillé et choisis par eux. Un beau projet mené avec l’association F93 et les enseignants et élèves du Collège Paul Painlevé de Sevran à laquelle la Fondation est heureuse d’avoir contribué. Article écrit par Eugène C., élève de seconde en stage à la Fondation de la Résistance

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6 juin 2025

De gauche à droite : Joe Ivanov, le lieutenant general Jonathan Braga, Charles de Vallavielle, le commanding general Richard Angle et Jean-Francis Treffel, directeur général de la Fondation de la Résistance

La cérémonie au monument de la Résistance à Sainte-Marie-du-Mont

À l’occasion du 81e anniversaire du débarquement de Normandie, le 4 juin 2025 au matin, la Fondation de la Résistance a co-organisé avec la commune de Sainte-Marie-du-Mont (Manche) une cérémonie, présidée par son maire Charles de Vallavieille, autour du Normandy French Resistance Monument. La Fondation était représentée par son directeur général le préfet (ER) Jean-Francis Treffel qui a prononcé une allocution avant de déposer une gerbe devant ce monument. De nombreux élus − parmi lesquels on citera Béatrice Gosselin, sénatrice de la Manche, Pascal Marie, conseiller régional de Normandie, Maryse Le Goff, conseillère départementale de la Manche et Alain Holley, maire de Sainte-Mère-Église −, des officiers supérieurs américains − avec notamment le lieutenant general Jonathan Braga, le lieutenant general Richard Angle et le rear amiral Milton Sands −, un détachement des forces américaines ainsi qu’un important public ont participé à cette cérémonie. Offert par des Américains, ce monument installé non loin de la plage du débarquement d’Utah Beach témoigne de la participation des résistants français à la préparation du débarquement de Normandie et de leur importance dans la Libération de la France. Il rappelle également le rôle des équipes de l’opération Jedburgh dans le succès du Débarquement. Ces équipes interalliées, constituées d’officiers du SOE britannique, de l’OSS et du BCRA de la France libre, sont considérées comme les précurseurs des forces spéciales contemporaines. Après son inauguration en 2021, sollicité par son maire Charles de Vallavieille, la Fondation a accepté d’accompagner la commune de Sainte-Marie-du-Mont dans des actions de valorisation de ce monument en signant une convention de partenariat. Ainsi, le 5 juin en soirée au musée du débarquement d’Utah Beach, Frantz Malassis a donné une conférence sur « le général de Gaulle vu par la presse clandestine de la Résistance intérieure ».

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5 juin 2025

Journée de la Résistance du 27 mai 2025 – mémoire de Jean Moulin

Le 27 mai 2025 est le 82ème anniversaire de la séance constitutive du Conseil National de la Résistance et a été érigé en Journée nationale de la Résistance. Gilles-Pierre Levy a rendu hommage à Jean Moulin, premier président du CNR devant son monument, avenue des Champs Elysées à Paris. Oeuvre du sculpteur Georges Jeanclos, le monument honore tous les fusillés, torturés, pendus, déportés de la Résistance française dont Jean Moulin fut le chef et un des héros.

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7 décembre 2009

Atelier sur le thème 2009/2010 du CNRD

Le musée de l’Ordre de la Libération et la Fondation de la Résistance proposent des ateliers destinés aux groupes ou aux classes préparant le thème 2009/2010 du concours national de la Résistance et de la Déportation. Chaque séance comprend une mise au point historique et une proposition de travail documentaire (Fondation de la Résistance) ainsi qu’une visite commentée du musée de l’Ordre de la Libération, autour du thème du concours. Selon les disponibilités de ceux-ci, des témoins et acteurs de la Résistance intérieure et extérieure pourront rencontrer les élèves. Le dossier documentaire et la visite sont discutés et adaptés à chaque groupe, en liaison avec l’équipe enseignante. La séance est conçue pour durer une demi-journée. Pour s’inscrire : contacter Hervé Guillemet, professeur détaché à la Fondation de la Résistance : herve.guillemet@club-internet.fr .

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7 décembre 2009

A propos de l’enseignement de l’histoire en terminale scientifique

« La décision envisagée par M. le Ministre de l’Education nationale, dans le cadre de la réforme des lycées, de rendre optionnelle l’histoire-géographie en terminale scientifique ne peut que susciter la stupéfaction par son décalage avec les nécessités évidentes de la formation des jeunes Français au début du XXIe siècle.A l’heure de la mondialisation, les futurs bacheliers scientifiques n’auraient donc nul besoin de se situer dans le monde d’aujourd’hui par l’étude de son processus d’élaboration au cours des dernières décennies, pas plus que par l’analyse de sa diversité et des problèmes qui se posent à la planète et à son devenir. En outre, ils se trouveront dans l’impossibilité d’accéder à certaines formations supérieures de haut niveau pour lesquelles la connaissance de l’histoire et celle de la géographie sont indispensables et vers lesquelles ils se dirigent en nombre croissant.Au moment où le président de la République et son gouvernement jugent urgent de lancer un grand débat sur l’identité nationale qui doit mobiliser le pays, cette mesure va priver une partie de la jeunesse française des moyens de se faire de la question une opinion raisonnée grâce à une approche scientifique et critique, ouvrant ainsi la voie aux réactions épidermiques et aux jugements sommaires. Il est impératif d’annuler cette décision, inspirée par un utilitarisme à courte vue, qui se trouve en contradiction avec les objectifs proclamés du système éducatif français sur le plan de la formation intellectuelle, de l’adaptation au monde contemporain et de la réflexion civique des futurs citoyens. » Signataires: Jean-Pierre Azéma (historien), Antony Beevor (historien, université de Londres), Jean-Jacques Becker (historien), Serge Berstein (historien, Sciences-Po), Pierre Cosme (historien, université Paris-I), Alain Finkielkraut (philosophe, Ecole polytechnique), Jean-Noël Jeanneney (historien, Sciences-Po), André Kaspi (historien), Jacques Le Goff (historien), Hervé Le Bras (démographe, Ined et EHESS), Evelyne Lever (historienne, CNRS), Pierre Milza (historien), Michelle Perrot (historienne), Antoine Prost (historien), Jean-Pierre Rioux (historien), Jean-François Sirinelli (historien, Sciences-Po), Benjamin Stora (historien, universités Paris-VIII et Paris-XIII), Jean Tulard (historien), Annette Wieviorka (historienne, CNRS), Michel Winock (historien, Sciences-Po).

Pédagogie

3 décembre 2009

Ernest !

Un outil pédagogique original proposé par le musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon : Ernest ! Un voyage à travers la Seconde Guerre mondiale, vue par le regard d’un enfant, destiné en priorité aux élèves de l’école primaire et à leurs enseignants. En six épisodes, le visiteur s’immerge dans la France de l’Occupation, couvrant chronologiquement la période de la France de 1940 (la défaite et l’occupation) à 1945 et ses lendemains. A chaque épisode, des informations sont proposées, à partir de documents présentés : http://www.musees-franchecomte.com/voyages/ernest/

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30 novembre 2009

n°408 d’ Historiens et Géographes.

Dans le dernier numéro d’octobre-novembre 2009 de la revue de l’APHG « Historiens et géographes », on lira notamment : Le témoignage de Jean-Louis Crémieux-Brilhac, sur « la guerre, la documentation française et Mendès France », (pages 23 à 29), propos tenus en mai dernier devant le comité national de l’APHG. Le rapport de Joelle Dusseau, IGEN, présidente du jury national du CNRD, présenté lors de la remise des prix ainsi que le palmarès 2008/2009. (Pages 75 à 78). Sommaire détaillé sur le site de l’APHG : http://www.aphg.fr/AccueilHistoriensGeographes.htm

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27 novembre 2009

initiatives sur l’internet

Les élèves participants au Concours national de la Résistance et de la Déportation, leurs professeurs, utilisent de plus en plus l’Internet pour présenter un travail collectif, pour échanger des informations, ou rendre compte des multiples initiatives prises. On en aura un aperçu en consultant les quelques blogs suivants : Haute Garonne : le blog de lauréats départementaux, créé pour rendre compte de leur voyage : http://leprintempsrefleurira.skyrock.com/ Seine-Saint-Denis : le blog de deux enseignants du collège Louis Pasteur de Villemomble : http://concoursdelaresistance.over-blog.com/ Vienne : le blog d’un enseignant d’histoire géographie du collège René Descartes à Châtellerault: http://www.parot-abellard.net/