Les actualités

Retrouvez ici toutes les actualités de la Fondation de la Résistance.

Actualité

23 janvier 2026

La Fondation de la Résistance réunit son Conseil d’administration

Le 11 décembre 2025, la Fondation de la Résistance a réuni son conseil d’administration. Il a été l’occasion pour Gilles Pierre Levy, président, d’accueillir le Général Thierry Burckard, nouveau délégué général de l’Ordre de la Libération. Le conseil d’administration se réunit deux fois par an et son bureau à quatre reprises. Un comité scientifique et pédagogique présidé par Claire Andrieu réunit historiens, scientifiques et musées de la Résistance deux fois l’an.

Actualité

21 janvier 2026

Conférence à Bondues (Nord) vendredi 23 janvier, 18h30

Ce vendredi 23 janvier, 18h30, espace culturel, de Bondues (Nord) Laurent Thiery, historien et chargé de recherches à la Fondation de la Résistance interviendra pour une nouvelle conférence en lien avec la thématique du concours national de la Résistance et de la Déportation à l’invitation du Musée de la Résistance et de la Déportation de Bondues (Nord) N’hésitez pas à vous inscrire : Espace Culturel de Bondues3 rue René d’Hespel 59910 Bondues mbondues@mairie-bondues.fr Tel. 0320259494

Actualité

8 janvier 2026

Projet pédagogique – Poètes en Résistance

Un projet « Poètes en Résistance » a été organisé avec deux classes de troisième du collège les Bruyères à Courbevoie (Hauts-de-Seine, académie de Versailles) à l’initiative de leur professeure de lettres, Mme Cosson. Lundi 5 janvier, Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques de la Fondation de la Résistance, a proposé quatre heures d’atelier pédagogique autour de René Char. Après une entrée en matière poétique autour de citations du poète, les élèves ont travaillé à partir d’archives pour retracer son activité pendant la Résistance. Ils ont ensuite réfléchi sur des textes extraits des Feuillets d’Hypnos, avant d’étudier chacun leur tour un poème d’un autre artiste publié pendant la Résistance. La séance s’est terminée par une réflexion-débat sur le thème : est-il important d’écrire en période d’Occupation ? Cela est-il utile ? Mercredi 7 janvier, l’atelier portait cette fois sur Madeleine Riffaud. Après une activité introductive autour des femmes résistantes, au cours de laquelle les élèves ont réfléchi à partir de documents d’archives, ils ont étudié le parcours de Madeleine Riffaud. Après un premier travail autour de documents d’archives, ils ont analysé la websérie Madeleine, 20 ans, Résistante disponible sur Lumni enseignement. Cyrielle le Moigne Tolba, rédactrice en chef adjointe de cette plateforme très riche en ressources pédagogiques et dépendant de l’Institut national audiovisuel (INA), les a accompagnés pour décrypter les images du documentaire: l’occasion de réfléchir sur ce qu’apporte son témoignage, sur les choix de narration, sur la sélection des images d’archives, la construction du documentaire, etc. La période de la libération de Paris a été découverte à travers la BD de Bertail, Morvan et Riffaud, Madeleine, Résistante : l’occasion de réfléchir sur l’élaboration d’une bande dessinée historique, et sur son intérêt comme support de la transmission historique. Ces ateliers donneront ensuite lieu à des travaux d’écriture menés avec Mme Cosson.

Actualité

7 janvier 2026

Projets scolaires en Seine-Saint-Denis

L’association F93 a sollicité la Fondation de la Résistance pour travailler avec des collèges autour de l’histoire et de la mémoire de la Résistance, un projet inscrit dans le cadre du dispositif culture, art et citoyenneté de Seine-Saint-Denis (Académie de Créteil). Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques, travaille avec des élèves de 3e SEGPA du Collège Rosa Luxembourg d’Aubervilliers autour de deux résistants locaux, François et Hélène Cochennec, dont le parcours s’inscrit dans le thème du CNRD 2025-2026, auquel la classe participe. Ils réaliseront un travail incluant travail plastique et podcast. Elle anime également au collège Henri IV de Vaujours un projet autour des femmes dans la Résistante, à partir de parcours locaux. Les classes bénéficient de huit séances de deux heures, au cours desquelles ils découvrent l’histoire de la Résistance, se confrontent aux archives, réfléchissent à la construction du savoir historique et à sa transmission. Ils bénéficient aussi de sorties pédagogiques.

Ne manquez rien de notre actualité !

Recevez nos lettres papier et restez informé(e) des activités de la Fondation de la Résistance.

Explorer les actualités

Toutes les catégories Actualité Colloque Pédagogie

Actualité

6 mai 2010

Inauguration des nouveaux espaces muséographiques du Mont-Valérien

HervéMorin ministre de la Défense et Hubert Falco secrétaire d’Etat à la Défense et aux Anciens combattants, ont inauguré mercredi 5 mai 2010 les nouveaux espaces muséographiques du Mont-Valérien. Ils ont notamment visité la nouvelle exposition permanente Résistance et Répression 1940-1944, le nouveau centre d’information du Mont-Valérien et ont participé à une cérémonie dans la clairière des fusillés avec les familles de fusillés et les associations du monde combattant. Le Mont-Valérien est le principal lieu d’exécution en France au cours de la Seconde Guerre mondiale où, de 1941 à 1944, plus de mille résistants et otages, victimes de l’occupation allemandeont été fusillés. L’ensemble de ces aménagements, réalisés par la direction de la mémoire, du patrimoine et des archives (DMPA) du ministère de la Défense, sera ouvert au public après le 18 juin 2010.

Pédagogie

3 mai 2010

Nouveaux programmes de la classe de première générale

Le projet de programme d’histoire et géographie de première générale (L, ES, S), applicable à la rentrée 2011, est publié : http://media.eduscol.education.fr/file/consultation/93/8/premiere_projet_prog_2010_HG_143938.pdf La trame de ce programme est constituée de « questions qui sont indispensables à la compréhension de l’histoire du monde, de l’Europe et de la France au XXe siècle », et sont « centrées sur le XXe siècle ». L’organisation de la consultation des enseignants sur le projet est confiée aux recteurs, entre le lundi 3 mai et le vendredi 28 mai 2010. Parallèlement au dispositif mis en place dans les académies par les IA-IPR, les contributions peuvent être envoyées par courriel à l’adresse suivante : hg.prog.eduscol@education.gouv.fr Télécharger (92.4 Ko)

Pédagogie

3 mai 2010

Littérature et histoire au programme

Dans le nouveau programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire pour l’année scolaire 2010-2011, figure dans le domaine « Littérature et débats d’idées – Littérature et histoire. » : « Mémoires de guerre », tome III, « Le Salut, 1944-1946 », par Charles de Gaulle. http://www.education.gouv.fr/cid50190/mene0931164n.html Le tome III des « Mémoires de guerre », édité chez Plon en 1959, a été rédigé pendant la période dite de « la traversée du désert », alors que le général de Gaulle était retiré à Colombey-les-Deux-Eglises. « Même s’il n’avait pas rencontré l’histoire, Charles de Gaulle aurait été un écrivain. Tout en lui y tendait. L’exploration de sa bibliothèque personnelle témoigne de l’esprit d’un grand lecteur qui aimait écrire et récrire à la recherche du mot juste et du parfait équilibre. Adopte-t-il le ton de la confession et l’on croit entendre en surimpression les accents de Saint Augustin et de Rousseau. Use-t-il du ton de la maxime et l’on voit aussitôt se lever les statues de La Rochefoucauld , La Bruyère et Chamfort. Racinien en privé, mais cornélien en public, il sait où puiser ses citations et son inspiration; « N’oublions pas que noussommes gouvernés par un styliste« , dira Jean Amrouche et on ne risquait pas de l’oublier, son verbe même nous le rappelait dès qu’il se déployait sous sa plume dans la solitude de Colombey, assis à son bureau face aux coteaux champenois à perte de vue… » Pierre Assouline, L’Histoire n°350 février 2010. Un dossier thématique sur cette oeuvre, dans sa dimension historique, sera prochainement en ligne sur le site de la Fondation de la Résistance.