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L’exposition itinérante « Déportées à Ravensbrück, 1942-1945 »

Une version itinérante de l’exposition Déportées à Ravensbrück, 1942-1945, présentée initialement sur le site de Pierrefitte-sur-Seine des Archives nationales du 3 février au 16 juin 2023, est maintenant disponible sous la forme de 16 panneaux «roll-up». Cette exposition reprend les 5 panneaux thématiques de l’exposition «physique», ainsi que les 16 biographies détaillées de déportées (cf. livret : https://www.archives-nationales.culture.gouv.fr/documents/10157/294803/Livret-Ravensbruck-web.pdf/). Elle reproduit également une sélection de plusieurs documents originaux présentés lors de l’exposition à Pierrefitte. Ces panneaux pourront être complétés par la mise à disposition d’une vidéo d’extraits de témoignages de 5 Françaises déportées à Ravensbrück, recueillis par la Fondation pour la mémoire de la déportation entre 1993 et 2001. Cette version itinérante est empruntable auprès des Archives nationales (site de Paris). Les emprunteurs doivent prendre en charge eux-mêmes leur acheminement (aller et retour). Le prêt, d’une durée comprise entre 2 et 4 mois, fera l’objet d’une convention entre les Archives nationales et les établissements culturels et scolaires désirant présenter cette exposition. Il sera également possible pour les emprunteurs de télécharger les 16 panneaux et de les imprimer à leur charge après entente avec les Archives nationales. Pour emprunter cette exposition veuillez contacter Jérôme Séjourné, référent pour l’organisation des prêts aux Archives nationales jerome.sejourne@culture.gouv.fr

Atelier pédagogique (primaires) sur Jeanne Bohec

Les 11 et 12 janvier, à l’invitation de la médiathèque la Parenthèse de Fenain (Nord, Académie de Lille) un atelier pédagogique sur les femmes dans la Résistance a été proposée par Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques, à quatre classes de CM2 et de CM1 des écoles primaires des Tilleuls et Curie de Fenain (Nord, Académie de Lille). Voir en cliquant ici notre catalogue d’activités pédagogiques et conférences hors les murs en établissement scolaire. Après un temps d’échange sur la Seconde guerre mondiale et la Résistance à partir de documents, les élèves ont réfléchi à partir de documents pour découvrir le rôle des femmes dans la guerre : ils et elles ont dû associer à chaque document son explication. Après une reprise collective, ils et elles ont travaillé à partir de documents d’archives. Chaque binôme disposait d’un document (texte extrait de l’autobiographie de Jeanne Bohec, La plastiqueuse à bicyclette ; pièces issues de son dossier au Service Historique de la Défense) ou de photographies, dont ils ont pu prendre connaissance. Chaque document permettait de découvrir un aspect de la vie de Jeanne Bohec, et son rôle pendant la guerre. Ils ont ensuite pu contribuer avec l’intervenante à raconter son histoire, en complétant avec ce qu’ils et elles avaient appris. A la fin, les élèves ont pu compléter un portrait de Jeanne Bohec en choisissant les bons documents, puis à dire en un mot ce que son parcours évoquait pour elles et eux. Un riche moments d’échanges avec de jeunes élèves curieux et intéressés, qui se sont investis fortement dans les activités proposées. Merci à la dynamique médiathèque de Fenain, qui accueillera également notre exposition sur les femmes dans la Résistance, et aux enseignants et enseignantes.

Formations CNRD 2023-2024

La Fondation de la Résistance a participé à plusieurs formations consacrées au nouveau thème du CNRD pour la session 2023-2024 : Résister à la Déportation en France et en Europe. Le 6 octobre, Raphaëlle Bellon et Fabrice Grenard sont intervenus lors de la table-ronde organisée par l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie (APHG) et consacrée au nouveau thème lors des Rendez-vous de l’Histoire de Blois. La Fondation a également proposé des conférences pour présenter les ressources, éclairer le thème et approfondir certains points lors de formations organisée pour les Académies de Clermont-Ferrand, Amiens, Rennes, Aix-Marseille, Paris-Créteil-Versailles, Guadeloupe, Poitiers ; et dans certains départements comme l’Aisne.

Formations CNRD

La Fondation de la Résistance est très fortement engagée dans la formation des enseignants et enseignantes. Elle a participé en ce premier trimestre de l’anée 2023-2024 à plusieurs formations consacrées au nouveau thème du CNRD : Résister à la Déportation en France et en Europe. Le 6 octobre, Raphaëlle Bellon et Fabrice Grenard sont intervenus lors de la table-ronde organisée par l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie (APHG) et consacrée au nouveau thème lors des Rendez-vous de l’Histoire de Blois. La Fondation a également proposé des conférences pour présenter les ressources, éclairer le thème et approfondir certains points lors de formations organisée pour les Académies de Clermont-Ferrand, Amiens, Rennes, Aix-Marseille, Paris-Créteil-Versailles, Guadeloupe ; et dans certains départements comme l’Aisne.

CNRD 2023-2024 – Retracer un parcours – Vidéo et activité

Afin d’accompagner les élèves dans leur préparation au Concours national de la Résistance et de la Déportation 2023-2024 (thème : Résister à la Déportation en France et en Europe), la Fondation de la Résistance vous propose une activité sur le thème « Retracer un parcours à l’aide de ressources et archives en ligne » : – Une activité numérique autour de la figure de Lucien Bunel permet aux élèves d’identifier les ressources en ligne (bases de données, archives numérisées,…) : courts films d’explications, quizz, travail sur archives,... L’ensemble de l’activité peut être réalisée en autonomie, ou accompagnée par l’enseignant ou l’enseignante. – Une fiche de synthèse, qui rappelle les différentes ressources découvertes dans l’activité. – Une vidéo sur notre chaîne YouTube. Pour toute question ou informations : Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques (raphaelle.bellon@fondationresistance.org) Rappel – LE CNRD : – Page Eduscol(règlement, calendrier, ressources,…) – Ressources de la Fondation(brochure, brochure numérique, activité de découverte du thème, chronologie interactive,…) – Recensement des ressources produites par les archives départementales, les Fondations mémorielles, les institutions nationales, les musées de la Résistance locaux,… sur le Musée de la Résistance en ligne.

Ateliers pédagogiques et conférences hors les murs – CNRD

La Fondation de la Résistance propose des ateliers et conférences pédagogiques hors les murs – voir le catalogue ici. Pour cette fin d’année 2023, elle en a animé plusieurs en lien avec le nouveau thème du Concours national de la Résistance et de la Déportation 2023-2024 : Résister à la Déportation en France et en Europe. Plusieurs conférences regroupant plusieurs classes ont été organisées à l’échelle départementale, auxquelles ont participé la Fondation de la Résistance. Raphaëlle Bellon et Fabrice Grenard sont intervenues le 23 novembre devant des élèves de Haute-Savoie (Académie de Grenoble), à l’initiative du Conseil départemental. Le 6 décembre, Raphaëlle Bellon s’est rendue à Laval en Mayenne (Académie de Nantes) à l’invitation de la DSDEN de Mayenne, pour échanger avec des élèves et leurs professeurs. Ces conférences ont également été proposées à des classes. Raphaëlle Bellon a échangé avec des élèves du lycée de l’Emperi le 30 novembre à Salon-de-Provence (Bouches-du-Rhône, Académie d’Aix-Marseille) à la demande de leur enseignante, Mme Sarah Clavé ; et avec des élèves du lycée Marguerite Jauzelon à Saint-Denis (Académie de la Réunion) engagés dans le CNRD par leurs enseignants M. Mathivet et M. Collot lors d’une visioconférence le 11 décembre. Enfin, des ateliers pédagogiques, au cours desquels les élèves ont pu découvrir les ressources et travailler à partir d’archives de manière lidique et pédagogique, ont également été proposés, notamment sur le thème « retracer le parcous d’un résistant ou d’une résistante », dans des collèges de Marseille (Bouches-du-Rhône, Académie d’Aix-Marseille) le 29 novembre et de Marines (Val d’Oise, Académie de Versailles) le 14 décembre. L’occasion également de travailler certaines compétences mentionnées dans les programmes scolaires et d’apprendre le métier de l’historien et de l’historienne.