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La Résistance dans les programmes scolaires du collège .

 

 

Classe de troisième option Langue Vivante 2 et Technologie :

 

La Seconde Guerre mondiale représente un horaire annuel de 5 à 6 heures.

Les commentaires du programme font explicitement référence " au rôle de la France libre  et de la Résistance ".

Parmi les documents à connaitre  figurent l'appel du 18 juin 1940   ainsi que des  "témoignages sur la Résistance ".

 

Les  épreuves du Diplôme National du Brevet :

Les épreuves

Pour disposer des informations en ligne sur le D.N.B., et les épreuves d'histoire géographie :

http://eduscol.education.fr/D0071/accueil.htm#1

Des exemples de sujets sur la Résistance:

Académie de Nancy Metz, sujet 2005 :

http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/CollVerlaineMaizieres/HG2005/Sujet.html

Le corrigé :

http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/CollVerlaineMaizieres/HG2005/Corrige.html

Exemple de sujet sur la France dans la seconde guerre mondiale : collaboration et Résistance  (académie de Toulouse) :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/histgeo/bac/brevet/br0-99/br0-99-4.htm

 

Comment faire  un exposé en classe sur la Résistance ?

Pourquoi  et  comment faire un exposé ?

Il faut envisager cet exercice formateur dans la  perspective d'une meilleure maitrise de  l'expression orale mais aussi pour s'habituer à travailler en autonomie, quelquefois au sein d'un groupe en cas d'exposé collectif.

L'expérience montre qu'un élève doit aborder cette épreuve  en étant préparé correctement tout au long de l'année scolaire. Les exposés sont un moyen intéressant d'effectuer cette préparation .Pour être réussi, l'exercice doit cependant être préparé soigneusement en amont.

Quelques rappels de méthode :

Définir le sujet retenu de façon précise à l'aide d'ouvrages sur le thème.

La recherche documentaire : Comment s'y prendre ?

Utilisez les ressources du C.D.I. et  des bibliothèques de proximité.

Pour  le choix des ouvrages :

Le principe est d'aller du plus simple au plus précis.

En premier lieu, un dictionnaire pour définir les termes puis  pour les notions plus précises.

Il faut prendre  des notes  sur chaque  ouvrage utilisé.

Lire soigneusement  l'extrait retenu, surtout ne pas recopier et prohiber l'accumulation  des photocopies, qui rassurent  sur le moment mais ne font que remettre à plus tard le travail de lecture et de prises de notes.

Pour prendre des notes, n'utiliser qu'un seul coté de la feuille et  numérotez les feuilles.

Constituer des dossiers en notant soigneusement les références des ouvrages utilisés  pour deux raisons :

-ne pas perdre de temps pour reprendre un travail interrompu.

-construire rapidement la bibliographie de l'exposé.

Pour construire l'exposé, les consignes données par les enseignants sur la confection d'un plan de composition s'appliquent évidemment :

Une introduction avec une problématique explicite.

Un plan équilibré en deux ou trois parties clairement définies.

Des exemples clairs et liés au sujet.

Une conclusion qui répond à la problématique posée.

 

L'exposé en lui-même :

Il faut  absolument éviter de lire l'exposé, mais  s'y reporter simplement en cas de besoin.

Utiliser des documents pendant l'exposé : sur transparents pour rétroprojecteur  (il faut  éviter de faire circuler un document dans la classe, ce qui brise l'attention de l'auditoire) ou sur vidéo projecteur.

Chaque document présenté  doit être commenté  en lien avec le sujet, et aller au-delà de la simple illustration (exemple : Que peut apporter un simple portrait d'un personnage ?).

Conseils :

Ne pas s'asseoir pour l'exposé, rester debout face au public, être capable de se déplacer dans la salle. Si l'exposé est collectif, chacun doit connaitre le moment où il intervient .Un exposé collectif peut aussi permettre une répétition d'ensemble.

Enfin, après l'exposé  lui-même, il faut garder de l'énergie pour répondre aux questions  éventuelles.

Des  exemples de sujet d'exposé :

Les étrangers dans la Résistance.

Les femmes dans la Résistance.

Les jeunes dans la Résistance.

Pour une première approche de ces sujets, on peut consulter  les brochures déjà déjà réalisées dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation et disponibles sur la rubrique "C.N.R.D" du site .